一要提高政治站位，深刻把握中央八项规定精神的丰富内涵和实践要求。中央八项规定不是简单的“八项要求”，而是新时代党的作风建设的开篇之作，是全面从严治党的“第一枪”。全校上下必须深刻认识到，抓作风就是抓党建、抓质量、抓发展，必须把落实中央八项规定精神作为加强党性修养的重要标尺，从政治高度认清作风建设的根本性意义。要汲取经验教训，坚决破除“松劲歇脚”“疲劳厌战”的错误思想，以“常抓不懈、久久为功”的决心打好作风建设持久战，从历史维度理解作风建设的传承与发展。要结合学校实际，把作风建设贯穿于立德树人全过程，在服务师生、教育教学、学校管理上，力戒官僚主义，杜绝形式主义，反对享乐主义和奢靡之风，从实践角度找准作风建设的发力点。

二要聚焦重点任务，以钉钉子精神推进基层减负、作风建设和反“四风”工作。要坚持靶向发力，严格控制会议数量和规模，破除“文山会海”；规范检查考核，建立“清单化”考核机制，减轻迎检负担；针对师生反映的办事流程繁琐问题，优化工作流程，提升服务效能，让基层减负“实”起来。要坚持标本兼治，以上率下，校级班子成员和科室负责人要带头遵守中央八项规定精神，发挥“头雁效应”；建立校领导联系班级、教师联系学生制度，定期与师生谈心谈话，践行宗旨意识；建立容错纠错机制，鼓励党员、教师在改革创新中大胆探索，激励担当作为，让作风建设“严”起来。要坚持精准纠治，紧盯形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，破除“虚功”求“实效”，破除“官气”聚“人气”，破除“奢念”守“初心”，让反“四风”成效“显”出来。

三要强化责任担当，构建作风建设长效机制。学校党委要承担起作风建设的主体责任，班子成员履行“一岗双责”，把作风建设纳入年度工作计划，与业务工作同部署、同落实、同考核。要加强制度建设，修订完善《公务接待管理办法》《会议文件管理规定》等制度，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。要深化思想教育，把中央八项规定精神作为党员、教职工理论学习的重要内容，抓在日常、严在经常，通过党委理论学习中心组、党支部“三会一课”、师德师风等形式，教育引导党员、教师牢记“两个务必”，筑牢“思想防线”。